|
Дарындылардың ордасы Шәкәрім атамыздың есімі берілген қасиетті қара шаңырақ жан-жақтан оқу іздеп келген жас өрендерді жыл сайын құшақ жая қарсы алатыны белгілі. Соның ішінде өнер мен білімнің қамбасына айналған Филология факультетін ерекше атап өтуге болады. Факультетте «Филология», «Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті», «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандықтары оқытылады. Негізгі мамандық ұстаздық қызмет болғандықтан оқудың алғашқы күнінен бастап студенттер терең білім алуда. Себебі, ұстаз ізденуін тоқтатса, ол ұстаз болудан қалатыны белгілі. Осы жолда факультет ұстаздары өз білімдерін аямай, еңбек етуде. Оған дәлел ретінде, осы оқу орнының шәкірттері атақты абайтанушы Қайым Мұхамедханұлы, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі Қанипа Бітібаева, жазушылар Әзіл ... Әрмен қарай оқу » |
|
|
|
«Бірінші сынып оқушыларын оқырманға тіркеу» Өткізілетін уақыт: 21.02.2015 ж. 11-00. Өткізілетін орын : «№ 25 ЖОББМ» КММ, акт залы Іс-шараның ұйымдастырушысы: кітапхана меңгерушісі Оразаева Гульнар Абдахметовна. Іс шараның өтуі : (Кітапхана суреті) (Сахна артындағы дауыс) Тұсаукесер көрсетіліп жатыр (презентации) (кітаптар, мультфильм кейіпкерлері, әуен ойналады) Жүргізуші шығуы. Кітап Патшайымы: Ааааал, бәрі дайын? (тексеруде) Кітаптар? Дайын! Балалар? О! Оларда осында! Армысыңдар балалар! (жауап) Қане балалар естімей тұрмын? ... Әрмен қарай оқу » |
|
|
Батталова Ғалия Әлімғазықызы- |
Хамзина Гульмира Кабденовна «Бұлақ жалпы орта білім беретін мектебі» КММ Сабақтың тақырыбы: Сиыр. Жуан дауысты дыбыстар. Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға мәтінді оқыту арқылы білімдерін қалыптастыру. 2. Ауызша, жазбаша тілдерін дамыту, сөздік қорын, байланыстырып сөйлеуін дамыту. |
|
Прикрепления: Сурет 1 |
|
қалыптастыратын тәрбие құралы Рахимжанова Айман Абитаевна «№17 жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі
Ойын – баланың білім-білік дағдысын қалыптастыратын тәрбие құралы. Балабақша балалары болашақ иесі болғандықтан дүниежүзілік мәдениетті танитын, өзінің төл мәдениетін білетін, сыйлайтын, рухани дүниесі бай, саналы ойлайтын деңгейі жоғары білікті болуы міндетті. Ата-бабаларымыздың ғасырлар бойы жинақтаған тәжірибесін, мәдениетін жасөспірімдер бойында саналы сіңіріп, қоршаған ортадағы қарым-қатынасын, мінез-құлқын, өмірге деген көзқар ... Әрмен қарай оқу » |
Ойын - баланың білім-білік дағдысын|
№48 жалпы орта білім беретін мектебінің бастауыш сынып және өзін-өзі тану пәні мұғалімі.
Математика 4 - сынып Сабақтың тақырыбы: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру Білімділік мақсаты: Көп таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыра білу білік, дағды, іскерліктрін тиянақтау, жүйелеу. Дамытушылық мақсаты: Есеп шығару, есептеу қабілеттерін арттыру; Тәрбиелік мақсаты: Отан үшін жан аямай шайқасқан батырлардың ерлігін үлгі етіп, мақтаныш сезімдерін оятып, елін-жерін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу |
Аменова Панигуль Бекеновна|
география пәні мұғалімі Семей қаласы №22 жалпы орта білім беретін мектеп
Қазіргі заман - білім беру адамзаттың ортақ мүлігіне айналған дәуір болып есептелінеді. Бір жерде жаңалық ашылса, ол басқа жерде тез қолданысқа енуде. Әрбір адамзаттың міндеті- дүниежүзіндегі жаңалықтар мне дамуларды назарға ала отырып, одан да жақсысын, тиімдісін ұғыну. Олай етпесек, көштен қаламыз.Өткені, ғасырымзда барлық саланың даму қарқыны өте жедел жүзеге асуда. Ал дамудың негізі – білімде. XXI- ғасыр қарыштап дамыған білім ғасыры. Қазіргі таңда оқыту үрдісіне жаңа технологиялық әдістер мен жаңа технологиялық қондырғыларды кең көлемде қолдану мүмкіндігі бар. Күнделекті сабаққа бейне, аудио қондырғыларын, теледидар мен компью ... Әрмен қарай оқу » |
Сағынбаева Халида Шалқыбайқызы-|
Құзыреттілік тұғыры бойынша білім беру прагматикалық сипатта болады және мыналарға бағытталады: тәжірибеден пайдалыны ала білу және оны ретке келтіре алуы; өзінің алдындағы міндеттерін өз бетімен шеше алу біліктілігі. Бұл үшін «құзырет» және «құзыреттілік» деген ұғымдардың мән мағынасын ашып алайық: - «құзыреттілік» ұғымы тек танымдық және технологиялық құраушы ғана емес әрі мотивациялық, әлеуметтік және мінез құлықтың, яғни оқыту нәтижелерін, құндылық бағдар жүйелерін қамтиды; |
